现代生活中，要喝茶，但是水没烧，水壶茶壶茶杯没有洗，茶叶也要去大厅里面拿，怎么办？
洗水壶、茶壶、茶杯各需要一分钟，拿茶叶需要一分钟，烧水需要十分钟，要喝茶，总共需要多少时间？
做这个事情，大多数人不用特别说明，都能安排的很好，时间也大都不会浪费。
因为就算不懂的什么数学的高深理论，生活当中的经验足够支持解决这样的问题了。
但是——
如果叫一个十岁的小孩，从来没有这方面经验的人来做这个同样的事情呢？他还会做的井然有序，不浪费时间和步骤么？
或者更复杂一些，要让一百个人喝上茶，而烧水的炉火只有二十个，只容许二十个人同时烧水；领用水壶、茶壶、茶杯的地方只有四个，每一个人领用一套需要用时要半分钟；领用茶叶的地方只有两处，每个人领用一包茶叶需要10秒……
然后当，平日里面用的一些原本井井有条的东西就会像乱草一样的冒出来，让人不胜其烦。
斐潜此时呈现给李儒的就是这样的一份分门别类的统计，分成人、物两大部分。人员篇是包括皇帝在内的各类人员的数目以及用度，而物品篇则是按照衣食住行四个部分进行单列，囊括了从洛阳出发到长安期间，皇室在衣物、饮食、起居、仪仗等等方面的物品……
当然，这些项目因为纸张篇幅的限制，斐潜不可能写的很详细，只是写出了一些大概的分类出来，最关键的是占据了半张纸张篇幅的一个流程图，也叫做进度表。
从洛阳到长安，以每一天为节点，到达的地点，所需的人员物资，还有各地配合提供的粮草等等都有注明……
李儒越看越觉得有趣，捏着胡子，脸上终于是露出了笑容。
这些事情他不是不懂，也并不是不会做，像皇帝迁徙的种种事项都在李儒心中装着，每一天，每一步都已经是考虑得清清楚楚，但是李儒却没办法像斐潜这样清晰的描述和表达出来，让其他人看了之后也能够明白自己要具体要做什么，做到什么程度才叫做做好了。
就像是一个大工匠，可以随意的将一个木头削成标准无比的一个圆盘，但是要问他这个圆周率具体是多少，这个圆盘的面积精确是几何，他肯定回答不出来……
李儒现在就像这样的一个大工匠，在他心里什么都跟明镜一样，整体布置行程全部都在内心中有了预案，但是唯独苦于就是没有办法将这些心中的事项完全让手底下的人了解。
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