毕竟她每天都靠着文字输出来挣外快啊！
说她一文不值，屁都不是，多伤人啊！
“当当当”
叶秋敲响教授的办公室大门。
“进来！”
很快屋子里面便传出了教授的声音。
叶秋听话的开门进去，战战兢兢的站到教授的桌子面前，小声说道，“教授，我来了。”
“嗯，坐吧！”一丝不苟的男教授头也不抬的命令她道。
叶秋照做，人刚坐下，老师就推给她一堆他刚刚已经批改好的作业。
径自安排她道，“你先看看同学们的作业吧，自己找一找差距，然后看一遍我的修改意见，然后再结合你自己的作业，晚一点和我说说你的看法。”
“好！”叶秋点头。
她一张张的翻看同学们的作业，因为都是繁体字，所以她看得很慢。由此可知，老师每次批改她的作业的时候其实也不容易，异地上学真是太苦了。
叶秋花了一个多小时才看完教授想让她的东西，最开始的时候，她还觉得其他同学的作业和自己的也没有多大的区别啊，有些甚至还不如自己的文笔和逻辑，但是越看却越能发现问题。
她的作业太中规中矩了，缺乏想象力和深度思考，每次都是浅尝辄止。
不像是其他同学那样虽然写得没有什么技巧，但是创意很多，故事的构思也很巧妙。
她就像是真的在完成优质的作业一样，却没有自己的灵魂。
说难听一点，就是她是个高超的技巧家，却不是一个奇思妙想的创作家，她没有在文字里注入耐人寻味的有深度的东西。
这大概也是内地应试教育最大的一个副作用。
教授看她默默看完，又默默的怅惘和叹息，知道她应该是看出点自己的问题了。
五十多岁的老学究故意考校她问，“你现在知道自己的差劲了吗？”
叶秋撇嘴点头又摇头，她不理解的问，“老师，我这种各个报刊都上稿过许多篇文章的作者，难道还不算是一个好的文字工作者吗？”
老师摇头。
“你能上刊和有受众只能证明你深谙套路，也懂得如何调动读者的情绪，知道大家的痛点是什么，但是你的作品不算好就是不算好哦！”
叶秋麻了：……
从小到大，她都是个小才女。
人人都说她的东西好，这还是头一次有人说她的文章无脑没深度呢。
只听教授又笑着问叶秋，“你说我骂你骂得对不对？”你这孩子再不救就要毁了。
叶秋：……
合着你叫我过来不是为了要帮助我改进，而是想向我证明你不是无中生有针对我这个小辣鸡的。
文学专业和其他的大学专业不一样。
其最应该的是开拓思想，提升深度思考性，而不是一味的强调技巧，否则永远没有出路。
偏偏她对前者爱答不理，手里的各项工作又总是在强化后者。强者恒强，弱者愈弱，一不小心就进入了死胡同。
“所以老师你才会那么强硬的说我吗？当众说我的东西垃圾，想把我骂醒？”
原来这么长时间，她都有些剑走偏锋和本末倒置了！
教授也没有遮掩，毫不留情面的说，“是！”
叶秋闻言难过得都想摔门而走。
老师你就不能表达得委婉一点吗？我不要面子的吗？
