“很有趣的说法！”</p>
邓布利多说道：“不过生命与魔力存在互相影响的关系，就好像灵魂与身体也是互相影响、共同依存的关系。”</p>
安迪点点头。</p>
从某种角度上来说，星象的规则要比天象的规则更加复杂，也更加的无迹可寻。</p>
想要寻找它们的规律，或许只能依靠天赋。</p>
就像麻瓜，无论学识多高，但是如果想要观测声波和电磁波，也只能依靠特殊设备的辅助——因为人类本身并没有这项能力。</p>
想到这，安迪忽然问道：“教授，那么霍格沃茨设置天文课的原因是…？”</p>
事到如今，安迪并不否认星象学的重要性，但是霍格沃茨的天文课……说实话，安迪并不认为小巫师们可以从这堂课上学到什么。</p>
因为安迪也什么都没学到。</p>
在日常的生活中，天文课上教的知识甚至还不如飞行课有用——但是飞行课却只教一年，而天文课却要学习整整五年，六、七年级的时候会变成选修课。</p>
天文课的内容，就是观察星座、恒星与行星的运行轨迹，学习它们的名字和位置，并了解行星与卫星上的地质环境。</p>
这些听起来似乎很高大上。</p>
然而魔法界并没有航天工程，也没有巫师想要飞出地球去探索太空。</p>
所以天文课的知识一点用处都没有。</p>
“天文课在很多年前就已经存在了。”</p>
邓布利多解释道：“我和你一样，也很好奇这门课存在的理由。我想……也许是为了一些幻想吧！”</p>
安迪闻言沉默。</p>
“算了！”</p>
安迪决定不再考虑这些没用的事，转而问出了最后一个问题，“邓布利多教授，您觉得神灵是否存在？我研究过，我觉得……魔法界的历史也许被人为的改动过。”</p>
“神灵啊……我年轻的时候也曾思考过这个问题，甚至还试图追逐过神灵的脚步。”</p>
邓布利多缓缓说道：“不过我很快就放弃了这件事，也没有得到任何答案。”</p>
安迪忽然发现，今晚一直知无不言的邓布利多，在神灵和历史这两个问题上，似乎又变得遮遮掩掩了。</p>
想了想，安迪起身说道：“时间不早了，教授，我和赫敏就不打扰您的休息了。谢谢您的解答，您渊博的知识解开了我很多的疑惑。”</p>
“这并不是我的功劳，柯林斯先生。”</p>
邓布利多缓缓说道：“是你自己解开了这些疑问，而我能做的只是提点你。如果伱本身没有足够的知识底蕴，贸然知道答案，也许并不是一件好事。”</p>
“教授，晚安！”安迪说道。</p>
“邓布利多教授，晚安！”赫敏起身说道。</p>
邓布利多眨眨眼，“你们也是，晚安。”</p>
离开校长室，安迪顿时长舒一口气。</p>
今晚的收获很大，安迪准备找个安静的地方好好整理一下。</p>
回到拉文克劳公共休息室，安迪先回寝室拿出了笔记本和羽毛笔，而后又来到拉文克劳的图书馆，准备连夜奋战。</p>
“赫敏？”刚走到图书馆，安迪就在角落里常坐的位置上看到了某只小女巫。</p>
赫敏头也不抬的说道：“我准备将今晚的谈话全都记录下来。”</p>
安迪闻言耸耸肩，坐在了赫敏的对面。</p>
确实，有些答案过早的知道了，也许并不是什么好事。</p>
就像赫敏，她知道很多知识，但她却无法将那些知识运用出来。</p>
可赫敏一旦因为心急，提前学习她了无法掌握的魔法，就会导致严重的魔法事故。</p>
安迪其实也一样。</p>
