星际高等文明国度,住房属于特殊商品,由国家统一政策,实行专项管理。
因此,不难发现,住好成为了奢侈的代名词。
能够拥有或居住贴地房屋,非功勋卓着者、成就超凡者、高官显贵者莫属。
国家即使有少量的低层建筑或别墅出售,也是进行公开拍卖,想要拿到手里,需要付出难以想象的天文数字财富。
另外,跨星球游玩,到浩渺星空探矿寻宝,或者进行宇宙历险,开支同样不菲。
普通常人,需要积蓄几十年,才能实现自己跨出本星球旅游的梦想。
所以,太阳系外的大部分星球人类,虽说享受着高科技、无饥饿的长寿生活,但竞争压力超过地星人类。
一个人,如果缺乏专长,则只能泯然众人间。
正是基于这种考虑,像希金帝国这样的高等文明国度,在开设学校课程上,充分结合社会现实需要,保证基础课程能够满足技术工种标准,侧重于个人特长的培育与发展,让每个人有机会挖掘潜能,发挥特长,实现中高层次的生活目标。
工作人员一边娓娓道来,一边引领一行人,来到学院教学大楼2楼管理处。
再次进行身份验证后,领到了校服、身份铭牌、学院手册等物品。
在管理人员的提醒下,开始认真阅读学院手册,先行了解学院规矩。
牧不离夫妻陪同在一旁,与儿子一道翻阅厚厚的学院手册。
手册,全是介绍学院地理位置、场馆分布、功能布局、机构设置等情况,让学员对整个学院有个大致了解。
牧良在组织机构表里,发现院长为莱克文,正是地星总署副总长。
副院长名叫濮阳梅苏,身份栏显示希金帝国公民。
教师除本土语言教学老师外,清一色来自希金帝国,职称栏目大部分提示为高级、特级研究师,其中有2人属于“天觉师”。
几人不明白这代表什么意义,感觉应该比特级研究师要厉害不少。
他们哪里知道,这些教师几乎都是专家级人物,来教初出茅庐的小屁孩,纯粹是大材小用。
如果不是因为子书银月的缘故,所谓地星精英学员,绝对享受不到,这样的超高标准教学服务待遇。
一些特殊场馆或实验室,由外星技术人员中的高级工程师担任。
其他日常管理人员、工作人员、后勤服务人员全部是本土人。
对于这些本土教育界优秀管理者来说,能够在这里从事教学协助工作,不仅薪水高,最重要的是肩负着学习了解、掌握运用、取长补短的使命,将来回到本国就是国家教育改革主导者,地位之重要不言而喻。
学院手册,主要阐明教学理念与宗旨。
新颖的教学观念与模式,让梅兰因夫妻都大开眼界,对这种将学习自由发挥到如此程度,也是颇为感叹。
所有学员前面半年,进行语言通关教学,待到能够理解词义,比较熟练地口语交流,才开始分类学习。
学习不分小中高大4个阶段,从1年级到15年级,学完后毕业就可以去找工作了。
学科类别中,必修课只有1种,就是基础系统,涵盖生活工作的方方面面。
内容粗浅易学易懂,只要修满学分顺利毕业,就能谋得1份地星总署安排的工作。
到了中后段,学生选学科目就多了。
分别有生命系统、化学系统、人文系统、生态系统、物理系统、军事系统、太空系统、地质系统、能量系统、矿产系统等几十种,每人任选至少1科以上,多选不限。
科目选定后,必须及格才能毕业。
当然,所选科目每年可以进行增减,给了学生极大的自主权。
手册,就是《地星精英学院守则》。
内容最多,主要包括“作息时间管理、学习积分管理、测试标准、奖惩管理”等内容,对学员在学习期间的所有行为进行规范。
目的在于,塑造一个个遵纪守法、成绩优秀、特长突出的高素质人才。
牧良没有仔细地阅读,粗略看过之后,就翻到了手册。
这部分内容,主要是学员情况统计表。
3人注意到,整个班级40名学员,年龄大小不一,最大者刚好12岁,最少的仅有3周岁,正是子书银月,唯一希金帝国籍贯学员。
牧良的身份国籍标注为华夏(希金帝国荣誉公民勋章),是唯一具备双重身份的学员,年龄排在倒数第二。
3人注意到一个熟悉的名字,就是来自斯特劳尔家族的第4代子弟。
莱比斯特劳尔,年龄6岁排在倒数第四,身份国籍标注为国。
其余37人分布在32个国家或地区,年龄大部分集中在9岁左右,都是选拔出来的优等生。
在特长或专长统计栏目,标注内容五花八门。
有的是“声辨”,有的是“乐器”,有的是“心算”,还有的是“游戏”,甚至有一个是“预测”,附有简略描述,强调其在某方面领先于同龄人群。
牧良与子书银月的最简单,标注内容为没有任何描述说明。
3人略一对照,就明白此女孩,很可能与牧良一样,同属具备特异功能之类的真正特长生。