水利站，然后由赵老师带着报告交给了驻红旗公社的工作组，赵老师并且详细汇报了他们小组在进驻新民大队后的工作情况，特别强调了关兴的工作热情，受到了工作组组长邓世明的肯定。</p>
邓世明同志说：“你回去后，要进一步带领新民大队开展学习继续革命的理论，参照我给你的全县驻队工作组的简报，做好下一步的工作。”</p>
赵老师答应回去后和关兴以及大队干部一起学习，等候公社和工作组的批复意见。</p>
赵老师回来后就把带回来的书籍和资料放在大队部，要求关兴和大队干部有时间就看。关兴对于理论学习是很熟悉的，因为他刚在短训班学习过，他就重点看了县里编发的工作组简报。简报上主要是摘要介绍下派的各公社工作组的做法和经验。</p>
关兴把这些做法和经验分条摘录在自己的笔记本上，共有八条：</p>
一、带领大队干部学习革命的理论；</p>
二、到各个生产队去进行要点宣讲；</p>
三、查找与革命理论不相符的做法；</p>
四、组织大队和生产队自查自找历年来损害集体利益的做法；</p>
五、查摆农村中侵害集体经济的现象和行为；</p>
六、组织大队和生产队自我检查消极怠工的做法；</p>
七、宣传学习革命理论和查找、整改的先进典型。</p>
关兴看到了这几期工作简报的要点，就基本上把驻队工作组的全部工作流程描画出来了，驻队工作组只要按照这个流程进行工作，就全部完成了这次全县下派工作组的任务。</p>
他把这个想法说给了赵老师听，赵老师就说：“你不愧是到荆州短训班学习过的，领会简报的精神又快有准，那我们现在就是在大小队进行学习革命理论的工作吧。”</p>
关兴说：“我听您的安排，但是大小队干部的学习要不要区别一个时间？”</p>
赵老师有些不理解，按照他的想法，只要通知大小队干部来大队集中学习不就行了吗？</p>
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