“成吧，正好还剩两千块！唉，我说李啊算了算了，你自己有数就好！”</p>
对于李老师花钱大手大脚的行为，老胡同志的反应，却比李老师想象的要平静得多！</p>
说起来！</p>
作为学校里最年长的“专业课老师”！</p>
老胡同志并不像李老师的“其他同事”，总希望李老师能把更多的精力放在“正事”上！</p>
昨天对李老师的“批斗大会”，老胡同志也是说话最少的！</p>
或许是旁观者清的缘故！</p>
对于李老师的鸡贼属性，老胡同志看得反而比旁人更加透彻一些！</p>
也更能明白：这个看似人畜无害的家伙，其实是一个背地里阴人的行家里手！</p>
再说了！</p>
就这厮抠门的性子！</p>
没有好处的买卖，他怎么可能去干？</p>
只是</p>
自己看不到罢了！</p>
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“成吧，那我先回去了！”</p>
没有收获意料之内的惊讶，李老师顿时有种一拳打空的难受感觉！</p>
有些怏怏的招呼一句！</p>
李老师便一头扎进自己的办公室！</p>
他得把刚才激起的斗志发泄出来：</p>
何以泄志？</p>
唯有科研！</p>
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能够让李老师发泄斗志的项目并不多：</p>
火箭筒项目，需要等铃木同学拿出原型，李老师才能根据原型提出后续的改进意见！</p>
合成氨项目，也需要等师部的“化工专家”就位，李老师才能依据专家的建议提供“专业设备”！</p>
思来想去！</p>
李老师只好匆匆跑回狗窝儿，把自己遗忘多时的“锅驼机项目”从纸堆里扒拉出来！</p>
正好！</p>
昨天的邢家峪之行，着实收获不少灵感！</p>
那么</p>
就一股作气发泄出来吧！</p>
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对于锅驼机！</p>
李老师有几项硬性指标：</p>
重量轻，动力足，工作压力视情况而定，同时又必须满足“操作简单，易于维护”的要求！</p>
每一项指标！</p>
单独列出来，都极为简单！</p>
但是，当它们凑到一起之后，就变成了一个极富挑战性的问题！</p>
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“嗯，火管式”</p>
“工作压力是小了点，优点却是简单轻便，问题是，这烧起来也太废煤啦”</p>
“水管式嘛！嗯，工作压力高，动力也更足一点儿”</p>
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