我读高一的时候，我们的物理老师是个长得丑丑的年轻男人，长得丑也就算了，他还时常梳着一个中分头，让人看到他的时候就能联想到电视剧里面的汉奸。偏偏他讲课的时候还特别容易激动，我当年很不喜欢他。不过，话又说回来，物理课的喜感又多少和他的个人风格有关。 比如当年他讲重力加速度，说重力加速度的单位是98米每秒，任何物体从同一高空落下，不考虑空气阻力的情况下，从同一高空落下的物体落地时间相同。说完之后他就开始激动，说：你们不信试试。如果你站在磅秤上从四楼落下，磅秤的指数一定是零。 物理老师的奇葩言论造就了一帮奇葩的学生。李同学和另外几个男生经常在下课的时候唱：我站在楼房顶顶（对应的唱腔是霸王别姬中的“我站在烈烈风中”）…… 所以，物理老师激动起来说“你们不信试试……”的时候，我就坐在座位上自己脑补那几个二百五在四楼楼顶站在磅秤上开始做自由落体的画面，然后就低下头开始偷偷地笑。 高一的化学老师是个城里来的小伙子，长着一张娃娃脸，戴着一副近视眼镜。 我就读的那所高中在农村，我的同学，包括我，平时说话都是说的关中方言。老师是从城里来的，讲一口普通话。关中农村的方言和来自城里的普通话一碰撞，就会产生一种不可思议的喜剧效果。 有一次，化学老师给大家上课的时候，需要做一个实验，以此向大家证明：碘遇到淀粉会变成蓝色。 那天，化学老师拿了一个土豆，在上面滴上几滴碘液，然后把土豆拿给大家看。说：你们看，土豆是不是变成蓝色的了？几个男生故意逗老师，用关中的方言对老师说：老师，你沃洋芋是个哈哈。老师听到那几个男生说完，就接上了一句普通话，说：你说啥？你说我的洋芋是个哈哈？全班同学听完他那句话开始哄堂大笑，现场极具喜剧效果。 我读初三的时候觉得化学很难学，到了高中的时候，也许是课本的内容比较系统，对于化学这门课一下子给开了窍。 我记得我当年最牛逼的一点是我可以把整个元素周期表给背下来，根据每种元素在元素周期表中所排列的顺序记住那种元素各有多少个质子和多少个中子，每个原子的质子数和它的电子数相等，根据电子数的数量和排列规律可以确定那种原子是活泼属性还是稳定属性，进而判断出哪几种原子之间容易发生反应。这些知识是学校发的一本小册子上的，供学有余力的同学学习。我当年在认真研读那本书的时候，曾经发觉李同学从我旁边路过的时候俯下身看了一眼我正在看的书。 从那以后，我在化学课上就可以大杀四方了。 有一次，我在化学老师正在上课的时候睡着了，被老师叫到讲台上在黑板上做题。我被叫上讲台的时候，底下传来一群男生的哄笑声。那道题还是有点难度的，我在黑板上设了四个未知数，底下立刻传来一阵唏嘘声和哄笑声。等到我一步一步地马上就要把那道题解出来了，老师说：你下去吧！然后他就对着下面的人说：你们还笑，把你们叫上来你们会做吗？之后又转身问我：这道题你是提前做过了的吧？我于是很得意地把我空白的卷子摊到老师面前耀武扬威了一把。 那年，音乐老师写了一首歌，想要对外证明自己的才华，于是挑了一些同学去练歌，准备让这些人去西安参加歌唱比赛。 学校给提供的伙食比我们自己家里的好，我这种平时学习不太努力的人被选上了也没觉得有什么不好。后来学校安排了重点班的老师给我们补落下的课。 有一个原来给重点班教物理的老师是个不太老的老头，口齿清晰，自带一种很吸引人的温和气场。那个老头给我们上课的时候我还在想着为什么学校给我们配的物理老师不是他。 高二分班以后，发现学校分配给我们的物理老师正是我喜欢的那个老头。我那时候理科的成绩也好，属于那种各科老师都喜欢的学生。 有一次，老头上课的时候不知道是不是发现了哪些人的小动作，跟我们讲了一个小故事，说一个女生对一个男生说某一个地方的洋槐花开了，那个地方因此变得很有诗意。 老头那段话是用陕西的方言说的。他说到诗意两个字的时候我没有听懂，因为“诗意”用陕西话的发音是“死矣”，大家都在哄堂大笑的时候，大约就我一个人在懵逼“死矣”和洋槐花开了有什么关系。 然后又见老头微笑着说：你们现在先好好学习，先不要管什么诗意不诗意，这样的时光以后还有大把。 有一次，大约是我上课的时候又打瞌睡了，被老头叫起来读一道物理题。我们平时说话都是说的陕西方言，但是那道物理题却不好用方言读出来。我于是用普通话把那道题读了一遍，我的同学听我用普通话读题之后一阵哄笑。老头对着我的那些同学说：普通话说得好其实是挺好的一件事，其实这一点我都很羡慕。 高二的化学老师是个年轻的姑娘，长着一对可爱的酒窝，穿个背带裙，每天看着乐呵呵的。有一次早操之后，大家看到一只很大的老鼠从我们面前跑过，似乎跑到了老师住的宿舍。然后这个女老师就很勇敢地和男生一起去抓老鼠。后来那只大老鼠无路可逃，被她英勇地踩到了脚下。一堆男生又在旁边哄堂大笑，笑完以后就去帮老师把老鼠抓走了。 这个年轻姑娘应该是家里环境比较好，因此整个人身上毫无拧巴之态。后来听我们同学说，她老爸让她去相亲，她就乖乖地去了。相了一个应该还可以的对象之后，过上了平静又幸福的生活。
