反正他们又不止一个女儿。 毕竟看着谢宁给谢望之以及谢家带来的助力，他们是真的眼红。 最后皇帝才拍板前三名授官，后面的只授同进士出身和奖赏，等年长后授予官职，或是再通过参加制科入仕，然后皇帝十分纠结的看向谢宁，他不知道该给谢宁加什么官了。 其他两个都是秘书正字，而谢宁都已经是五品校勘郎了。 谢宁接收到皇帝的眼神，瞬间了悟，躬身道，“陛下，微臣早已入仕，只不过未曾试过科举，所以才去参加科考，为的也是将来参加选拔女官的小娘子有一二参考。 而今微臣之才能被陛下和众大人所肯定，便已足以。” 这个意思就是不要授官了，皇帝十分满意谢宁的懂事，因此给的赏赐格外丰厚。 整场下来，谢望之都站在一边没有为谢宁说话，等事情落定，他才侧出几步上折子，说的是分科培养人才的事。 而首要提的就是纺织机器的改良，以此延伸到农田水利、天文星象、出行用具以及战争器械等等。 这些都需要专门的人才去研究，谢望之罗列了培养专业人才的重要性，然后还引经据典，意在提高匠人的地位，“《管子·小匡》的记载，士农工商四民者，国之石民也” 都说商排在末位，可真论起来，工匠的社会地位才一直处于接近底层的程度，因为商人阶级低微的仅仅是其政治上为统治阶级所不喜欢，在物质生活上商人可是要比工匠要好上千万倍的。 更何况大周比其他朝代对商要更为的宽松。 对于培养人才，还有一个很难突破的点就是，良师难寻。 很多人都是收弟子的，手艺也是只传给弟子，之前谢宁提了专利之权，也只是提高了匠人们研究的积极性，而朝廷并没有成立专门的学校用以培养这类专科技术人才。 这折子是谢望之与谢宁一起写的，主要是提议成立一个专门的学校聘请大匠为师用以培养技术人才。 而这类工艺学校并非没有先例，前朝就有，他们在折子里只是在前朝工艺学校的基础上将其扩大了些。 而本朝也有类似的，那就是少府监下属的工艺所，可规模太小，简直不能称之为学校，并不能满足需求。 其中折子里还提到了关于经验总结和理论研究的意识占比，认为应该继续举措提高工匠的研究积极性。 这个折子交上去，很快就引起了一系列的反响，有赞成的，也有反对的。 谢宁竖起耳朵听的认真，虽然她自认考虑的很周全了，而且还是两个人商讨了许久定下的，但由不同的人看来，还是能找出一些错处。 毕竟具体情况具体分析，反对的声音也能让她们更好的进行完善。 对于谢望之提出的分科培养人才之事，皇帝没一口应下，只按着奏折，等下次再议，培养人才是好事，但那也是要钱的， 他现在穷的很，今年夏末开始，他就陆陆续续支出了一大笔军费。 六花摇落，瑞雪满京都。 谢望之给谢宁披上狐裘，这才上马车去工部。 谢宁看着雪地上深深浅浅的脚印，今冬有雪，来年该是个好年。
