文娱:从给青梅写歌开始

第155章 阅读理解的支配感

张天浩接过手机,映入眼帘的是微世界的页面,上面展示着一个名为李南老师的账号,账号下方的简介中提到,这位李南老师是《学神试卷》的语文科目出题人。</p>

对于《学神试卷》,张天浩自然不陌生,这份试卷在龙国教育圈内享有盛名,从小学到高中的各个年级都有涉及,堪称无数学生的噩梦,每次提及,都会引发学生们的一片哀嚎。</p>

然而,张天浩却不明白郑丽为何会让他查看这位李南老师的账号,他抬头看向郑丽,眼中充满了疑惑和好奇。</p>

郑丽看着张天浩的反应,微笑着解释道:“天浩,你可能不知道,李南老师不仅是《学神试卷》的出题人,他还是一位资深的科幻迷,你看看他置顶的动态,就知道我想干嘛了。”</p>

张天浩定睛一看,手机上的页面展示的是李南老师为《喂-出来!》所出的阅读理解题,他惊愕地抬起头,看向郑丽,心中涌起一股难以言喻的感觉。</p>

难道说,郑丽是想让他这位已经许久没有接触学校生活的人,去尝试解答这些阅读理解题吗?</p>

郑丽看着张天浩的表情,似乎早已料到他的反应。</p>

她嘴角微扬,眼中闪烁着期待的光芒,轻轻点头确认道:“对呀,天浩,正如你所想的那样,你不是声称对这篇作品了如指掌、深谙其意吗?那么,就来做做这些阅读理解题,检验一下你的理解深度吧。”</p>

张天浩听到郑丽的话,顿时感到一阵意外,他没想到郑丽真的会让他去尝试做这些阅读理解题,他有些犹豫,毕竟他已经多年没有接触过这样的学校作业了。</p>

然后他看着郑丽期待的眼神,叹息了一声,开始认真阅读起李南老师出的阅读理解题。</p>

【(1)“喂——出来!”这一叫声在文中出现了两次,在结构上有什么作用?它所蕴含的意义是什么?</p>

(2)文章的结尾以小石头结尾,有什么作用?</p>

(3)文章中的“洞”指的是什么?它真的是无底的吗?</p>

(4)我们从文章中可以理解出什么道理?】</p>

面对这四个看似简单的问题,张天浩虽然心知肚明,但在将其转化为书面回答时却感到有些棘手。</p>

毕竟他已经毕业多年了,或许应该从高中毕业就再也没碰过语文了,更别说写阅读理解了。</p>

张天浩微微侧头看向郑丽,尴尬地说道:“其实,这些问题的答案我都知道,只是……长久不碰,有些生疏了,不知道该如何将它们有条理地写下来。”他的目光在郑丽身上停留片刻,似乎在寻求某种理解与支持。</p>

幸运的是,郑丽并没有故意为难张天浩,她没有再要求他进行书面回答。</p>

然而,张天浩却产生了一个有趣的念头——他想将这个动态分享给网友们,让他们也能体验一下被阅读理解题目所“支配”的感觉。</p>

然后张天浩直接将这个动态转发了一下……</p>

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