《文曲在古》第六章：力排众议</p>
在那场重要的学术研讨会上，戴浩文身着一袭整洁的长衫，神色从容而坚定。会场内，京城的权贵和保守派学者们正襟危坐，目光中带着审视和质疑。</p>
戴浩文清了清嗓子，开始阐述自己的教学理念：“诸位，今时今日，我们所探讨的教育，不应仅仅拘泥于传统的经史子集，更应关注实用之学，尤其是数学这一领域。数学并非只是抽象的符号和公式，而是能切实解决生活中诸多问题的有力工具。”</p>
一位权贵冷哼一声：“戴先生，你所谓的实用数学，不过是些雕虫小技，怎能与经典的学术相提并论？”</p>
戴浩文不卑不亢地回应：“大人，且看如今的商业交易、农田规划，乃至建筑营造，哪一处不需要精确的计算和合理的规划？数学的作用不言而喻。”</p>
这时，一位保守派学者站起来说道：“即便如此，你所教授的那些初级数学知识，过于浅显，难登大雅之堂。”</p>
戴浩文微微一笑：“先生，初级知识乃是基础，如同建房之基石。没有稳固的基础，又怎能构建高深的学问之厦？就拿简单的比例问题来说，若不知如何按比例分配资源，又如何能管理好一个庞大的家族产业？”</p>
众人陷入短暂的沉默。</p>
戴浩文继续说道：“接下来，我想向大家介绍一些进一步的数学知识。比如，我们来探讨一元二次方程的求解。”他在黑板上写下一个方程：“ax2 + bx + c = 0，其求解公式为 x = [-b ± √(b2 - 4ac)] \/ （2a）。”</p>
他详细地讲解了公式的推导过程，并通过实例进行演示：“假设一家商铺投入资金 a 元，每月利润以 b 元的速度增长，经过 x 个月后，总利润达到 c 元，我们可以通过这个方程求出达到目标利润所需的时间。”</p>
台下有人开始交头接耳，似乎对这些实际的例子有所触动。</p>
但仍有反对者不依不饶：“这些不过是市井之术，于经国治世有何大用？”</p>
戴浩文目光炯炯：“大人，治国亦需数学。统计人口、税收计算、水利工程的规划，哪一样离得开数学？就说税收，若不能精确计算税率与收入的关系，如何保证国家财政的稳定？”</p>
此时，会场气氛越发紧张。</p>
戴浩文毫不停歇，又讲到了几何中的相似三角形：“相似三角形有着诸多重要性质。在测量高山、河流的宽度时，我们无法直接到达对岸，但通过相似三角形的原理，便能巧妙地得出准确数据。”</p>
他举例道：“若在河的一岸设立两个标杆，测量其距离和与对岸某点形成的角度，便可计算出河宽。这在军事防御、城市规划中都有着关键作用。”</p>
一位年轻的学者忍不住说道：“戴先生所言确实有其道理。”</p>
但立刻被一位老学者呵斥：“黄口小儿，懂什么！”</p>
戴浩文直面老学者：“前辈，时代在变迁，新的知识和方法并非要摒弃传统，而是为了更好地发展和传承。”</p>
就在争论愈发激烈之时，一直沉默的国子监祭酒开口了：“戴先生的理念虽新，但也值得深思。不如我们设立一个实际的考题，检验其教学成果。”</p>
众人纷纷附和。</p>
于是，决定以京城东郊的一块荒地开发为题，要求在给定的预算和时间内，规划出农田、灌溉系统和村落布局。</p>
戴浩文带领他的学生们迅速投入工作。他们运用所学的数学知识，进行土地测量、成本计算和资源分配。</p>
在规划过程中，戴浩文指导学生：“我们先根据地形绘制出大致的地图，利用三角函数计算出各个角度和距离。”</p>
