一瞬整个三号隔间安静了。</p>
王小虎顿时觉得脸烧烧的，马可甚至捂住了耳朵，</p>
小北低下了头，小季拿着手机都不敢动了。</p>
小车倒是没什么，他见过比老师杀价还恨的人，比如钉子，被菜市场的大叔大妈们称为——早市噩梦。</p>
徐丽也压根没想到李安会这么砍价。</p>
在她眼里李安不单是个负责耐心的老师，更是一位钢琴演奏家。</p>
所以潜意识里，她觉得以一个钢琴家的身份，李安不会去降低身价在孩子面前去计较这五十八十块钱。</p>
可她想错了。</p>
这种钱，李安绝不愿多花一分。</p>
“五十块钱三包，六包我再送你一包行不行？”</p>
常年在列车上，南来的，北往的，售货员什么情况没碰到过，这都是小菜一碟，这么多孩子在这，他就不信他今天卖不出去，大不了他转几圈再过来就是了。</p>
售货员话音落下，季洋懂了，老师原来在等这个。</p>
李安见状也不愿多浪费时间，“那算了。”</p>
售货员也不耽搁，拎着东西掉头就走了。</p>
小季：“？”</p>
李安：“上课。”</p>
一出好戏好像还没开始就结束了。</p>
孩子们一个个收回心思坐正，徐丽将现金装进运动裤的兜里，翻开书继续阅读起来。</p>
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第二节课一开始，李安先让孩子们讲讲刚才找到的最重要句子。</p>
王小虎自告奋勇先举手。</p>
李安给予肯定目光，手一挥，“说说。”</p>
王小虎直接开唱，唱完说道，“老师，这是最后三小节。”</p>
李安：“理由。”</p>
王小虎：“最后三小节让音乐走向最终的结束。”</p>
李安：“音乐必将由一句来终止，思路很好，小声鼓鼓掌。”</p>
众孩：哗——</p>
“下一个。”</p>
马可举手。</p>
李安：“说说。”</p>
马可：“老师，我找的句子有点特殊，唱不出来。”</p>
李安：“那就描述。”</p>
马可拿出他早晨读过的重奏谱，然后手指示意一圈。</p>
小北不禁发问：“四小节空拍？”</p>
马可：“是的。”</p>
一顿，“老师，我认为这四小节最重要。”</p>
李安：“理由。”</p>
马可：“老师您曾经讲过，休止符反而可以加强音符之间的联系，虽然这里空四小节，看似很长，但把它放在整个重奏李，我认为它连接的不是单纯音符，而是其他声部，如果没有这四小节，额——怎么说，就是嗯”</p>
李安补充：“如果没有这四小节，无法增加整段作品的前后张力。”</p>
马可：“对对对，就是这个意思。”</p>
李安：“角度虽别致，但有道理，鼓掌。”</p>
哗—</p>
“下一个。”</p>
小车举手。</p>
李安：“说说。”</p>
小车直接唱了起来，清脆带着点沙哑的音符高高低低，很是好听。</p>
唱完小车说：“老师，我找到的句子是我觉得这首曲子最好听的一句。”</p>
李安：“理由。”</p>
小车：“因为我喜欢弹这个句子，每次弹这首曲子我都在等这一句。”</p>
李安：“就好像所有乐句都在围绕着这个乐句铺垫，进行，直到它出现，你听见了音乐。”</p>
小车：“嗯！”</p>
老师一语拓宽了她想要表达的内容。</p>
李安：“很好，或许这一句就是肖邦写作时刹那灵感，鼓掌。”</p>
哗——</p>
“小北。”李安笑着看向小北。</p>
小北：“哒—哒—哒—”</p>
小北连续唱了三遍，每句第一个重，后两个轻。</p>
唱完小北说：“老师，我找到最重要句子是左手的节奏型。”</p>
李安：“理由。”</p>
小北：“因为梦幻曲是三拍子的，弹起来很有跳舞的感觉，可如果没有左手的节奏，就体现不出这种感觉。”</p>
李安：“以节奏为骨架，奠定曲子的动态，小北找到的这一点非常值得大家思考，鼓掌。”</p>
哗————</p>
小北被夸的有点不好意思，轻轻捏了捏小车的胳膊。</p>
“大师姐。”</p>
季洋：“咳咳，老师我就不唱了吧。”</p>
李安：“你别问我。”</p>
季洋看向孩子们，见孩子们满眼前往，无奈她只能唱了起来。</p>
说唱小季闪亮登场，月光三的快速动机用嘴来唱，没一定的嘴皮子功夫真的唱不好。</p>
还好我们大师姐嘴皮子快，舌头灵活。</p>
在孩子们惊奇的目光下，近乎用原速唱完动机乐句的每一个音符。</p>
