“那你先忙，晚上我再找你。”</p>
李安倒也不急。</p>
电话里林幽幽听李安的口气也不像是有什么大事，解释了一下，“我处理完手头的工作给你打电话。”</p>
挂了电话她继续整理起资料，昨天下午从燕京回来之后她就一直在没闲着，她准备过两天找魏老师一趟，她的下一步计划是通过魏老师直接找蓝天的大校长谈合作问题。</p>
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燕京时间下午三点半，星海杯高校组的半决赛正式打响。</p>
如果青年公开组是各大院师哥师姐们的角逐，那高校组就是师弟师妹们的较量。</p>
整个下午李安就在电脑前和陈璇一起看比赛实况，边看边为陈璇解说曲目，不时的还发发弹幕参与一下讨论。</p>
“这你师弟？”</p>
视频里马昱在掌声中登场，一身黑色礼服，意气风发，屏幕左下角的选手介绍中写着蓉城音乐学院推选。</p>
“嗯，也是魏家班的。”</p>
马昱为半决赛准备的曲目是贝多芬热情奏鸣曲，三个乐章听下来再对比前面几名选手，实话实说，连陈璇都听得出其中的差距。</p>
李安几乎可以肯定马昱应该进不了决赛，另外值得一提的是跟在马昱后面出场的华国院选手，刘晨。</p>
“他弹得真不错。”</p>
刘晨和他半决赛演奏的曲目相同，也选了告别奏鸣曲。</p>
无论从结构处理还是声音表现出的质感，都不输大部分进入公开组的半决赛选手。</p>
李安有些搞不懂这名选手怎么不报公开组。</p>
“你知道他吗？”他问陈璇。</p>
陈璇：“他其实和我们是一届的，本科那会他和梁春雨玩的很好，我陪小雨和他们吃过一次饭。”</p>
原来和梁春雨是一届的，看来也是赵韦林的学生。</p>
李安忽然想到姜笙，打趣道：“你们学校的老师是不是对你们参加一些比赛活动有什么特别限制？”</p>
陈璇：“也不算限制吧。”</p>
陈璇的记忆里，从大一开始肖老师就让他们把心思先放在练乐器上，不要老想着参加活动比赛，说让他们先把技术练到家再说别的。</p>
总结一下就是，尽可能避免一切会让练琴分心的事。</p>
那时陈璇还小，再加上对国院老师有一种天生的敬畏和膜拜，所以这话她就印在她脑海里了。</p>
这也就是为什么18年夏天她想参加法伦贝尔大赛被肖老师拒绝后，也没什么抱怨的原因。”</p>
“老师自然有老师的道理。”</p>
“我们学校大部分老师都非常严格的。”</p>
“你的水平没有达标，老师是不会让你参加一些比赛活动的。”</p>
以上陈璇的言论在李安听来多少有些不合理，学生想参加比赛活动是自己的意愿，水平不够就拿不了奖呗，但这并不妨碍参加比赛去聆听学习长见识啊。</p>
还是说在华院老师的眼里，自己的学生出手就必须要拿奖？</p>
拿不了奖就不让参加？</p>
李安觉得自己这套说法似乎也行得通。</p>
毕竟他多少也能理解，作为国院的老师，必定是要维护国院在国内音乐教育大环境下的统治地位。</p>
一个。</p>
真不错。</p>
他的意思是陈璇截取的真不错，这个音频，就是他在二轮舞台演奏的那个版本。</p>
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和林幽幽一通电话之后他对于这场音乐会曲目的设计又有了新思路。</p>
对于如何筹备一场钢琴独奏会这件事，林幽幽到底是出国见过大世面的人，一开口就给了他一个不同的视角。</p>
首先是定位。</p>
也就是说在确定音乐会曲目单之前先要明确这场音乐会的性质。</p>
汇报表演音乐会，纯商业音乐会，学术专题音乐会，音乐节专场音乐会。</p>
针对不同性质的音乐会，曲目单构建的角度也不同。</p>
汇报表演音乐会，基本没有曲目限制，要求的是演奏者对于曲目的完成度，至于观众听起来累不累，那不是演奏者应该关心的事情。</p>
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汇报表演的重点是汇报，演奏者只需证明自己的实力。</p>
林幽幽说她维也纳的一个硕士同学的毕业音乐会上下半场各弹了半侧巴赫平均律。</p>
所以什么样的奇葩组合都可以出现在汇报表演音乐会上。</p>
商业音乐会的重点是观赏性，曲目要多样化，曲目之间的对比要明显，同时对于演奏者的对于多种音乐风格的驾驭能力非常高。</p>
林幽幽给李安说，“你的那套曲目就很商业，设计的很棒，是一套纯熟的商业音乐会曲目。”</p>
当时李安听到的时候还挺开心，可对方接下来的话就很不客气了，“不过你驾驭不了，给你两个月还差不多，十五天太短了。”</p>
尽管李安心里对于这点也清楚，不然他也不会把告别作为那套曲目的作品，可林幽幽就不能委婉一点吗。</p>
他只是不能尽善尽美的把那套曲目演奏出来，又不是弹不下来。</p>
学术专题音乐会，林幽幽纠正了李安一个错误观点。</p>
李安原本认为学术性音乐会作为商业音乐会的一个分支，应该是大师们的专属。</p>
比如某大师是远近闻名的肖邦作品演奏大师，要开一场以肖邦为主题的音乐会，那这场音乐会肯定叫座。</p>
如果让他开一场肖邦专题的音乐会，那得赔死。</p>
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