李子浩顿了一下，然后开口道：“嗯，是这样的。”</p>
“我觉得一大的学习压力会更大一点。”</p>
“但是我更喜欢二大。”</p>
听到这话，二大的教导主任刘小平顿时露出了满意微笑，显然对于这孩子的发言感到开心。</p>
教育局领导宋主任笑道：“哦？”</p>
“怎么说？”</p>
“能不能具体一点，为什么更喜欢二大？”</p>
李子浩笑道：“在一大念书，我感觉我念书不是为了自己，而是为了学校，为了家长，为了所谓的不辜负父母。”</p>
“这种理念，会让学生学习的压力很大的同时，还带着一种委屈。”</p>
“比方说我在一大的时候，班主任就不止一次说过，包括教导主任也是这样说。”</p>
“你不要辜负父母的期待，你要知道现在最重要的是学习，你想想父母多么艰难才把你送来一大，如何如何，一定要回报父母。”</p>
“我觉得孝顺固然重要，回报父母固然也重要。”</p>
“但是过分的灌输给学生这种概念，对青少年的思想成长是不利的，为了别人，所以我们才要念书。”</p>
“但是在二大就不一样，我在一大的时候体育课就自由活动，但是自由活动很多人还是会回到教室自习。”</p>
“为此，学生的身体健康，体能就差很多。”</p>
“来到二大，体育课必须跑八百米，而且跑完步了，大家该玩的玩，该休息的休息。”</p>
“看上去固然没有一大那么浓厚的学习氛围，但是更符合劳逸结合这样的学习方式。”</p>
“在我看来，二大对于学生的这种教育理念，和一大截然不同，或许在学习分数上，一大会有略微的优势，但是我觉得从学生的德智体美全方面发展，包括以后毕业之后，二大的学生或许会更加优秀。”</p>
“当然，老师，我这也是个人的观点，我来到二大的时间还不长。”</p>
教育局的领导们听完之后纷纷点头。</p>
“嗯！”</p>
“不错！”</p>
“说得好，说的太棒了。”</p>
“这孩子，不愧是能小说家，逻辑理论，用词也都非常严谨。”</p>
领导宋主任半开玩笑地跟教导主任笑道：“刘老师，要不是这孩子是我们突发奇想喊出来问话的，我都以为你们是提前安排好的演讲稿子。”</p>
“这一下子把一大和二大的优劣势说的倒是很清晰。”</p>
教导主任刘小平笑呵呵道：“那肯定不可能。”</p>
“主要是李子浩确实比较优秀，思想呢，也比一般的同学成熟。”</p>
“这不，这次四校联考，他作文也是拿到了难得的满分。”</p>
“表达能力好。”</p>
教导主任刘小平很是满意地拍了拍李子浩的肩膀，顿时对这学生又高看了一眼。</p>
太会说话了。</p>
听起来就是在夸奖二大，但是夸得又不明显，最后还来一句呆的时间不长，让领导听起来就很舒服，不像是那种单方面的吹捧。</p>
又有一个教育局的领导，戴着眼镜斯斯文文地走了过来，他推了推眼镜框笑道：“对了。”</p>
“还有一个事。”</p>
