“一边教人真诚，一边教人虚伪，好像要告诉人正确的价值观，却让人在正确的道路上处处受阻。”</p>
许谋听到后拿笔的手一抖，到底什么是正确的，是听话才是正确的，还是让你听话的人自己都不知道什么才是正确的？</p>
周老师往前走了两步，手扶上了另一名同学的桌子。“我们再来谈谈变异的孝。卧冰求鲤，我想是大家从小就听过的故事吧？事实上，比起用体温暖出一个冰窟，从窟窿里蹦出两条大鱼，更有可能的是这两种情况。一种是冰面非常薄，走在上面冰就直接破碎，卧冰求鲤的主角王祥直接落水而亡。若是冰面厚，用体温在上面暖上一整天，依然没有融化冰，无功而返，自己患上冻伤和感冒。”</p>
“这样不顾自己的性命的行为，不论能否感动神明，都是极其不应该的。”</p>
“周老师，你是说，我们学习的这本二十四孝是错误的？”一个学生举手问周老师。</p>
“是，前人所作出的努力，所钻研而传达下来的知识，甚至是为了解放思想而作出的牺牲，才可以让我在今天的课堂上肯定的说这些愚孝是错的。”周老师认真的说道。</p>
“可是这些故事都广为流传，为什么会是错的呢？”那名学生继续追问。</p>
“是不是很奇怪，我们有时候总是先接触错误的东西，或者是不完全正确的东西，之后才慢慢的去了解正确的东西？”周老师继续说道：“这就是学习的意义。我们在面对怀疑的东西时会独立思考，能站在这些故事，文章，或者是别人的话与思想之上。自古以来，愚昧属于大多数人。”</p>
“知识教我们肯定，更教我们学会否定。能认清事物的本质，读懂他人的目的，不随波逐流，又能选择自己的人生，在这样的社会中保持本心，这大概就是学习的意义。”</p>
许谋拿起笔，久违的又一次在课本上写下了几个字母。</p>
“当然，我觉得知识最大的魅力在于，当你拥有它时，它的意义便再也不由其他人定义。”周老师说着说着走到后排，到了许谋的位置。他顺手拿起许谋的课本，拿出口袋里随身携带的笔。</p>
课本上是许谋刚刚写下的一个公式，e=c。</p>
周老师一边继续讲课，一边在这个公式的c上补了一个小小的平方符号，又把课本还给许谋。</p>
不论别人推动你的速度有多快多荒谬，你的能量取决于你本身。你的意义，学习的意义，从来都不由别人来决定。不论怎样选择，怎样追求，昂首挺胸的活下去。</p>
午休时间在顾钦行的办公室，看过袁教官发的总教官的事迹后，顾钦行不由得紧锁眉头。</p>
“其实有这些差不多也就够了，之后如果可以找到视频证据是最好的，就是没有也足够指证了。”洛天河看到顾钦行紧锁的眉头，是因为想到宁妍生前经历的不幸吧？他大概还没有心理准备一点点接受宁妍的痛苦。</p>
“确实，我会想办法找机会带你们出去的。”平复了一下心情，顾钦行说道。</p>
“可是……”苏铃雪有所顾忌的说道：“我还是想要找出她到底是怎么死的。”</p>
“你是说找出真相吗？让一个特定的人负责？”顾钦行攥紧了拳头：“这些人都是共犯，没有谁是无辜的！”</p>
“可是宁妍的死还疑点重重啊，她是怎么上天台，为什么她跳楼前没有教官发现她不见了。找出真相一定对我们更有利。”苏铃雪坚定的说道。</p>
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“可是我们现在对此无从下手不是吗？”顾钦行自然想知道，但他也隐隐有些害怕。他对此没有什么头绪，但是总有种不好的预感。</p>
“现在都有什么线索？”洛天河问道。</p>
“还是不知道宁妍是怎么上天台的，从她室友的口中也很难问出来，他们说宁妍自杀的前一天根本就没有回过宿舍。”苏铃雪陷入了沉思宁妍如何上天台上自杀绝对是一个很关键的疑点。</p>
“会不会宁妍的前一天不止没有回过宿舍？”洛天河思索了一下说道。</p>
“不止没有回过宿舍？什么意思？”苏铃雪歪头用好看的大眼睛看着洛天河。</p>
“很多密室案件之所以会成为密室，就是因为时间线拉的不够长。宁妍的事情也是同样，如果说她前一天晚上根本就没有从天台上下来，是不是就能说通了？”天河一字一句的认真解释，苏铃雪似乎在思考天河所说的这件事的可能性。</p>
“难道她在自杀前被关在天台一整晚？”顾钦行有些急切的问道。</p>
“别着急，这只是我的一种猜测，而且这个猜测很难论证。”洛天河目前能想到的最可行的方法除了刑讯审问那一晚把她带出去的总教官以外，就只有调用监控借此判断他们的行动轨迹了。</p>
“确实没有什么办法验证……”苏铃雪忽然想到了什么似的说道：“但是如果以这个为前提，调查也许会清晰很多。”</p>
天河看了一眼顾钦行，他的目的是搞垮明德学校，对于还原真相并不是特别在意。不过真相对顾钦行来说应该很重要吧？不然他也不会前来这个学校。</p>
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