正是如此，虽然对她的主见我很开心……但是心里还是有点寂寞。</p>
我朝着她微笑，并竖起大拇指。</p>
「ok，我懂了。等你有自信的时候就自己努力吧。别忘了把交上的朋友介绍给我」</p>
【嗯（为了能够被认可，失败了也要再挑战）】</p>
「好，要教怎么做便当了。下次就要借家庭教室了」</p>
【师傅，请多多指教】</p>
把我敬仰为师傅的话语——</p>
不知道以后还会听到多少次。</p>
也有可能很快就听不到了吧。</p>
看着现在的她，我如是想着。</p>
◇ ◇ ◇</p>
从开始练习做便当的日子经过了数日，今天也在试吃。</p>
「……真好吃」</p>
我说出了这样的话。</p>
从结论来看，来栖学东西的速度真的快得惊人。</p>
人际交往还是那样子，可是只学料理的话那是学的真快啊。</p>
虽然本身她也不讨厌料理，但是最重要的部分还是靠她的努力。</p>
看她手指贴着创可贴，把蔬菜切丝的手法也很熟练，能察觉出她经过了很多次的练习。</p>
真是个直率的努力家，我不由得想帮助她。</p>
对我教的东西也没有怨言，有问题也会马上问我。</p>
简直就是学生的榜样。</p>
但是还是有一个缺点……那就是想法太死板了。</p>
现在就在我旁边想着——</p>
（放入少许的少许是多少啊？少许的话应该会标注克数的，没有写的话该……）</p>
就是上面这种感觉，她盯着料理书一动不动。</p>
她本人好像无法接受模棱两可的部分，对大概数也很困惑。</p>
明明想开点就好，上次还烦恼着切一口能吃下的大小是多大。</p>
她觉得“每个人一口吃下的量是不一样的，所以要都去准备才行”，还去把尺子拿了出来。</p>
不决定具体的数字就会迷茫，这种死板的想法真让人困扰。</p>
现在也是——</p>
（就是说测量很难？那就去拿微克电子天平……我去化学准备室取一下）</p>
「好了，来栖，停一停」</p>
【料理即战争（要争分夺秒的，不然品质就会下降了。不能浪费了）】</p>
「太认真了好恐怖……先冷静一下。反正又是在困惑少许这个词了吧」</p>
【no（看穿了吗？这里要表现出我是能干的人才行）】</p>
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