由于秦刚此次是以提举天下学政使的名义而来，孙路过来之前，也通知了全路各地的学政官员赶紧到环州拜见上官。</p>
因为这次不仅仅只是简单地礼节拜见，而是从常理分析，朝廷新设立这样一个提举全国的新职位，又怎可能不会给其一定的财权或者其他特权呢？</p>
章楶见状也赶紧让人通知泾原路的各地学政前来，让其一并接待。</p>
原本以为只是简单地接见几个学政官员，加上了解一下各地的基本情况，结果被章楶与孙路这样唯恐厚此薄彼地一折腾，倒也让秦刚有些为难。</p>
“伯纪，你倒帮我想想，在对这些充满期待而来的各地学政，我该用什么样的应对或馈赠，才能让他们满意呢？”秦刚有点头疼，便把这个问题抛给了李纲。</p>
李纲倒是非常实在地问道：“修撰此次可否能从朝廷为州学、县学多争取一些经费与投入呢？”</p>
“若是一地需用个几千贯，倒还能够有所商量，只是这些钱看似不少，但也只能是一次性的投入。只是一州之地，数千学子，还有年年的学习，不过是杯水车薪而已。”</p>
李纲听后，思考了一会儿道：“学生这段时间与菱川书院的几位学长交流，问及当初书院对于他们的最大吸引力时，就有多人都提到一个共同之点，就是菱川书院里的丰富藏书。”</p>
李纲的这一说法，令秦刚的心中略有一动，却未开口，静待李纲的继续阐述。</p>
“昔日学习，李纲的家中富足，尚能买得起五经传注以及一些精版校阅过的经史子集。但也见过许多家贫的同学，只能借阅后再自己手抄，不仅极费精力，而且传抄过程中又多有错漏。想必天下贫寒士子皆会有此盼心：拥有一间装满好书的屋子多好！”</p>
秦刚来自于现代，所以一直不能确切地感受到这一时代贫寒学生对于书籍的渴求。而经李纲的提醒，他便忆起了自己的前身当初四处求借书籍回家抄写的模糊回忆。而且当年他在高邮端阳诗会中力拔头筹，知军毛滂拿出来的最重磅奖品，就是一本在寻常县城里根本买不着的《程文汇编》。</p>
“今之学生求学，好的学堂书院及里面的老师固然重要，但是那些一则投钱巨大、二则耗费时日须久。但如能在每一州县，设立一所官立阅书堂，里面存放正版校阅过的经史子集、供本地学生来此借阅，势必意义无穷！”</p>
李纲的这个提议令秦刚耳目一新：“阅书堂？或者叫图书馆如何？”</p>
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