挂断电话后，林七月深吸一口气，平复了心情。她决定先回家，亲自与小明进行一次深入的交流。回到家中，她看到小明正低头坐在书桌前，显得格外安静。林七月轻轻走到他身边，温柔地开口：“小明，妈妈听说今天在学校发生了一些事情，可以告诉妈妈你的感受吗？”</p>
小明抬头，眼眶微红，声音里带着一丝委屈：“妈妈，我不是故意的，我真的只是不小心碰到了小杰的文具盒。但是他不相信我，还骂我……”</p>
林七月抚摸着小明的头，耐心地听着他的诉说，待他情绪稍微稳定后，才继续说道：“小明，妈妈知道你不是故意的，但有时候，误会就是这样产生的。我们要学会换位思考，理解对方的感受。即使我们没有做错什么，也可以主动道歉，用我们的诚意去化解误会。更重要的是，我们要学会控制自己的情绪，不要让冲动伤害到自己和他人。”</p>
接着，林七月引导小明思考如何修复与小杰的关系，提出了几个建议，比如写一封道歉信，或者邀请小杰一起玩耍，用实际行动来证明自己的诚意。小明听着 建议，渐渐露出了笑容，表示愿意尝试。</p>
那一晚，林七月陪着小明一起写道歉信，还教他如何更好地表达自己的情感。她相信，通过这次经历，小明不仅能学会如何处理冲突，更能成长为一个更加成熟、懂得关爱他人的孩子。而这一切，都离不开家校之间的紧密合作与共同努力。</p>
班主任张老师的声音温和而详细地向她描述了事件的经过，包括冲突的起因、双方孩子的反应以及学校已经采取的初步处理措施。听完老师的讲述，林七月心中的焦虑稍减，她感激于学校的迅速反应和负责任的态度。同时，她也意识到，作为家长，她需要做的远不止于此。</p>
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