刘芷蕾的表演课总是言简意赅，但她更注重实践和互动。 她喜欢突然点名让学生上台进行即兴表演，以考验他们的临场应变能力。 这种教学方式对于那些没有基础或准备不足的学生来说可能会有些困难，因为他们需要快速适应并展现出自己的才能。 然而，对于像苏云舒这样有扎实基础和出色演技的学生来说，这正是一个展示自我的好机会。 由于课程进度较快，许多没有基础的同学往往难以跟上节奏，感到力不从心。 苏云舒凭借着深厚的功底和天赋，能够轻松地理解和掌握老师所教授的内容。 她不仅能迅速领悟到角色的特点和情感，还能通过精湛的表演技巧将其完美呈现出来。 每次被点到名字时，苏云舒都能自信满满地上台，毫不犹豫地投入到表演中。 每一次演出都充满了激情和创造力，赢得了同学们的阵阵掌声和刘芷蕾老师的认可与赞赏。 这天，一节课结束后，苏云舒被刘芷蕾叫到了办公室“苏云舒，坐。” 苏云舒这还是第一次和这位三金影后面对面呢，被叫到办公室，有点心慌慌的。 坐在了刘芷蕾办公桌的对面，苏云舒心里有些忐忑，不知道刘芷蕾喊她过来想说什么，出于学生对老师天然的敬畏心，苏云舒很有礼貌的并没有开口。 “不用紧张，我就是想跟你谈谈，经过这几天的了解，我也大概摸清楚了你们目前的程度，你的演技功底很扎实，很多戏份都能瞬间接住，只有情感戏和哭戏还需要磨练。” “谢谢老师夸奖。”苏云舒没想到自己能在刘芷蕾这，得到这么高的评价。 刘芷蕾微笑着看着她，“情感戏和哭戏确实是需要更多的磨练。不过，我认为你有很大的潜力。如果你愿意，可以参加下周末情感沟通课。” “我愿意参加，老师。”苏云舒果断地回答道“我会努力提升自己的演技，不辜负您的期望。” 刘芷蕾满意地点点头“很好，那就好好准备吧，有什么问题随时来找我。” 离开办公室后，苏云舒心情激动，下定决心要在情感沟通课上取得更大的进步。 苏云舒开始认真观察身边的人和事，试图感受各种情感。 周末，情感沟通课如期而至。 这堂情感沟通课，刘芷蕾老师让大家分享一些自己感触良多的故事或者经历。 每个人都有自己独特的故事和经历，有的同学讲述了自己成长中的挫折与坚持；有的同学则回忆起了曾经的友情或爱情。每一个故事都是那么真实而动人，让人不禁为之动容。 当然，除了同学们的故事外，刘芷蕾老师也讲了一些身边发生的感人肺腑的故事。这些故事或许并不惊天动地，但却能触动人们内心最柔软的地方。 有的同学泪点比较低，听了一两个故事，就已经哭得一把鼻涕一把泪。而有的同学承受能力较强，几个故事听下来只是微微有些感触罢了。 苏云舒对于这些故事并没有特别的感觉，她既不是那种容易被感动得泪流满面的人，也不是毫无反应的冷血动物。 听到那些感人肺腑的故事时，他会被其中真挚的情感所打动，心中涌起一股暖流。而听到那些催人泪下的故事时，她也会默默地红了眼眶，为故事中的人物感到心疼。 这样的一堂课，让苏云舒深刻地体会到了情感的力量。它可以让人欢笑、哭泣，可以让人感受到温暖、痛苦，可以让人变得坚强、脆弱。正是这种种复杂而微妙的情感，构成了我们丰富多彩的人生。 刘芷蕾等大家情绪都过去得差不多了，才开口“情感是人身上最复杂的东西，一个简单的开心都可以分成好几个阶段。 演戏不是形式化，该哭的时候哭，该笑的时候笑，那不是演戏。 真正的演戏，你要知道他那个时候为什么该哭，那个时候又为什么该笑。 只有走近你所饰演的人物，了解你饰演的那个人物，才能真的有感而发。”
