“好了，灰崎，帮我抛个好球。”牛岛甜绘出声?。</p>
屏幕里的两个屏幕外的一个都安静了下来，灰崎祥吾抬手，两人已经有?了足够的默契，好球的定义无需赘述。</p>
一个不高?不低弧度缓慢稳定的抛球飞向牛岛甜绘。</p>
牛岛甜绘也托了一个高?球。</p>
“好准！”及川彻惊呼。</p>
牛岛甜绘站的位置在二?号位和三号位中间，球传向了四号位的位置，之所以被及川称为精准，是因为排球划过一道高?高?的抛物线后，平行位置正好穿过球网和标志杆形成的直角。</p>
“高?传球最忌讳内收。”牛岛甜绘调整了一下平板的位置，此时训练中心内的录像设备也正常运转着?，等结束后她会将录像传给?及川和小一。</p>
“这?种球大多是面临一传不到位时而选择的托球，我把这?种球称为相信攻手球。”</p>
虽然是二?传基础中的基础，可及川彻还是听得?入迷。</p>
“将最适合扣球的高?度控制在标志杆附近，可以给?攻手最佳的视野角度。”</p>
及川彻小声?嘀咕着?：“不要内收……标志杆……视野……”</p>
“高?球同样可以甩开拦网，只要掌握好使用?的时机，一样是进攻的好手段。”</p>
牛岛甜绘又传了几球，到位的一传，不需要考虑对手拦网和己方队员位置，牛岛甜绘每一球都传得?如同教科书般精准。</p>
“这?跟书上一模一样吧……”及川彻咋舌，又一次想起小飞雄。</p>
乌野这?地方不对劲，专出机器人二?传。</p>
“关于精准，这?个就?要到培养球感的环节了。”</p>
她刚刚传了几个球，有?种热身?完毕的感觉：“这?个等——”</p>
及川彻一脸严肃，像小学生回答问?题一样举起手，奥特曼发射光线的那种：“教练，我想学这?个！”</p>
培养球感！怎么养！</p>
“常规方法当?然是那几个——尝试用?身?体的各种部位去?接触排球，手指的话练习弹击，慢慢减少手指和排球的指数。”</p>
牛岛甜绘看他表情：“看来你都尝试过了。”</p>
及川彻无辜的眨眨眼。</p>
在他钻进牛角尖和小飞雄较劲的时候，仿佛身?体已经失去?了感知极限的能力，他用?尽了全部手段去?培养自己的球感。</p>
当?然，东一下西一下的训练方式并没有?让自己和排球变得?更熟悉。</p>
“先从身?体的其中一个部位开始。”牛岛甜绘提醒他：“比如先是手指，然后是手臂，肩膀，前胸——”</p>
“手指的话我相信你肯定是没问?题的，那从单手垫球开始吧。”</p>
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