听到林娜的解释,贺启翔和她一样同样没有减轻对毛甜甜的担心,他反而更紧张了,要知道他可比林娜更明白入戏之后角色对演员的影响有多深! 不过尽管担心依旧,他还是直接和毛甜甜通了一个电话,之后两个人共同在微博上发布声明,表示毛甜甜之所以唱出这首歌是因为受正在扮演的角色所影响,她本人并没有事儿。 毛甜甜甚至为了增加说服力在微博的文案下面配了一张,自己站在阳光下,冲着镜头微笑的表情。 这一下粉丝们彻底放心了,更有那歌迷将曲子直接下载了下来,并在底下留言“这首歌我得攒着,当我想哭却又不好意思哭的时候,这首歌就用到了。” 此条留言下面居然还有不少人点赞,甚至更有夸张的立马摒弃上一秒的关心,开始催官方发布正式录制的歌曲。 但是这条留言被华耀直接无视了,毕竟这首歌实在太治郁了,到时候把观众们听得抑郁了,该怎么办? 贺启强在处理完手头上的工作后,马不停蹄地赶往了毛甜甜正在拍摄的现场,电话里说的再好,可没看到真人,他终归是不放心。 好巧不巧,当贺启强赶到片场的时候,毛甜甜正在演女大学生独自一人,在屋子里的剧情。 那一瞬间贺启强可以肯定的说,他见到了一位深度抑郁症患者,一下子额头就冒出了冷汗,这丫头不会,真得这要命的病了吧?! 要知道尽管现在科学技术发达,医疗水平也算是领先,但对于这类的心理疾病还是束手无策,一旦真正步入到晚期,除了身边不离人的时刻关照,别无办法。 不过贺启强还是冷静的,他知道现在正是拍戏途中,所以他没有直接冲进场地里,而是找到了旁边满眼担忧的林娜“你确定她没事儿?” 林娜也知道此时的毛甜甜状态吓人,用手指了指,不断擦着眼泪的家庭教师,不知是该开心好还是该无奈好“我觉得是真没事了,之前她确实受角色影响,连数学课都停了,但自从发了那首歌之后,她又开始学习了” 这是什么证明方式?贺启强听得满头黑线,但又不得不承认,确实挺能说服人的。 因为就毛甜甜那学习数学时的状态,就和抑郁症少女千差万别,那可真是拿出了12分的斗志,屡战屡败,屡败屡战,这么一个不服输的状态,说她得了抑郁都没人信。 “之前她擅自停课的时候怎么不和我说”有了林娜的话,贺启强有一半的心算是放了回去,剩下的另一半就等下戏后的主人公过来聊两句,才能彻底安心。他虽然不会治病,但他还是能判断出人是否健康。 林娜“是甜甜不让说,而且她的理由很正当,学数学的时候太影响她入戏了,尤其是这两天到了关键时刻,所以我也就没再坚持”毕竟之前为了学数学,简直闹得鸡飞狗跳,看看数学老师每次梳头后的梳子就能明白有多闹心了。 贺启强嘴角抽抽,他之前也来探过班,有不少次恰巧赶上她学数学,那题虽然他已毕业多年,听数学老师讲了几遍,他一个旁听生都会了,甜甜那丫头愣是弄不懂,偏偏还不懂的理直气壮,每次问出来的问题,他都替数学老师胃疼。 贺启强也不再问了,直接坐在了为毛甜甜准备的椅子上等着她下戏。 因此当导演喊停的时候,毛甜甜才发现贺启强正坐在自己的椅子上一直在看着自己演戏,刹那间就明白他为什么来了。 不过毛甜甜并不在意,她真的觉得自己已经彻底摆脱人物的影响了,所以在面对贺奇强审视的目光时,仍然坦然自若。 也就是这样的状态,贺启强才真正的放心“你这体验派也太危险了,这次可把所有人都吓到了,要不以后还是专门用你学到的那些演戏技巧吧”反正圈里有不少人是纯粹的技巧派,取多的成绩也都不错。 毛甜甜摇头“我真的没事了,这次对我来说也是一次很好的经验”她之前的人生太过顺遂,陡然遇到个这样的,难免有些接受不了,但现在都已经过去了,尤其是她已经能很好的掌握体验派的技巧了。 想到这儿毛甜甜就高兴了“贺哥你放心吧,这次以后我肯定不会再有类似的经验了”说话间就将自己总结到的经验一股脑的说了出来。 在她看来体验派的正确展开方式其实跟分裂症差不多。 每当要演这个角色的时候,分出一个小小的人格出来,这个分出来的人格就是所要饰演的角色,然后主人格就站在上帝的视角将控制权交给副人格,等到这个角色结束了,主人格再将控制权收回来,将副人格吸收或消灭。 贺启强可是丝毫没有体会到毛甜甜的开心反而越听越担心“你怎么就能保证最后主人格能将控制权收回来,将副人格给消灭了,而不是被副人格把主动权牢牢掌握住反过来被灭了” 毛甜甜对于贺启强的提问早就做到了心里有数“不会呀,如果精神分成十等分,主人格就是那九,副人格就是那一。差距如此大的情况下怎么可能被反消灭” 正说的兴起突然想到了什么,连忙加快了脚步,还不忘对落后的人喊道“我先回去了啊,我要把这个总结写出来,让老师好好看看,肯定是没问题的”她可没忘记,她不是单纯出来工作的,她是被老师派出来实习的,还有作业需要上交呢。 林娜看着跑远的毛甜甜,又将视线转移到皱眉沉思的贺启强身上“贺哥,你觉得甜甜这样的想法能成吗” 贺启强摇头“我不是演员,我只能站在观众的角度去看她对这个角色演绎的像不像,却无法判断她在演这个角色时用的方法好还是不好” 看到林娜因为自己的话,变得忧心忡忡,也不知道是安慰她还是安慰自己“甜甜不是说要把这些都写成报告,让她的老师好好看看吗?到时候如果老师觉得不好,肯定会指出来并且禁止她使用的” 也只能这样了,林娜听到贺启强毫无说服力的话,也只能相信了“咱们甜甜是个听话的好学生,对吧?!”所以到时候老师说这个方法不可用,她就不会用,对吧? 贺启强自然明白,林娜最想问的是什么,可是他在这方面没有发言权呀,因此将眼神飘向了一直跟在他们身边默默擦泪的家庭老师“老师,你觉得毛甜甜这个学生怎么样” 觉得怎么样?数学老师真想说,在数学方面简直一窍不通,笨的出奇!!但是他也明白此时身边的这两位想听什么答案“这孩子吧,还算是听话,但是属于那种不撞南墙不回头的,你必须让她试过了之后,彻底这个方法不行,她才会真的放弃” 都多少次了,一开始用某一种方法解不出来题,换成其他学生早就能意识到是方法不对,要换了,偏偏到她那儿,愣是从那儿七拼八凑也要用那方法写出个错误的答案,关键是还真让她编出来了,你说气不气人!! 数学老师被这一问,直接将他还因女大学生的经历而伤感的情绪给问没了,看了看手上已经快被眼泪浸透了的纸巾,团成了个纸团捏在了手里,打算看见下一个垃圾桶时直接扔掉 听到数学老师的话,两个人的心有点发沉了,只能祈祷那方法真的像毛甜甜说的那样管用了。