“我听5班的同学说，你给他们分了英语学习小组，比较新奇，特来了解了解。”</p>
“想好好闲聊，都被二位给破坏了氛围。”赵耘把茶杯放到李诗平面前，又转向曹校，“曹校，这红茶偶尔喝一下，也还是不错的。”</p>
“好，我正有此意，我是来找李老师的。”曹校走了过来，“老李走了，我自然就走了，你们当我空气便可。”</p>
“空气？曹校，您这是二氧化碳，还是氧气呀？”谭希玲打趣道。</p>
“随你们，你们聊你们的。”曹校挥了挥手，端起面前的茶杯，“嗯，偶尔喝喝，确实不错。”</p>
“嗯，是分了组，名单在这里。”朱颜把小组名单递给了李诗平，“我们正在聊这事呢。都说这人员搭配得很好。”</p>
“哦，这是凌蒙初的字吧？”李诗平拿过扫了一眼，看向丁凯玲。</p>
“李老师好眼力。”丁凯玲点了点头，“只一眼便看出来了，佩服。”</p>
“哈哈哈，这可是我的学生呀。”李诗平得意地笑着，把视线移到了手里的人员名单上，“这小组搭配得真不错，基本上综合了各科成绩了，这下，我可以专心养花了。”</p>
“李老师，你这样说，会带坏新到的老师的。”曹校看了一眼李诗平，“有些事，意会便可以了。”</p>
“她们两个可不是三岁小孩，”李诗平指了指朱颜和谭希玲，“要是真影响，也是她们影响我呀，你看，我这不是来讨教来了嘛。”</p>
一屋子里的人都笑了起来。</p>
“朱老师，你这个分小组学习的方法，好呀，”李诗平说道，“这小组一分，整个班都给盘活了。”</p>
“李老师，你这是在夸我呢，还是夸你的学生呢？”朱颜笑着问道。</p>
“自然是在夸你了。”李诗平说道，指了指这名单，“难道，这名单不是你排的？那是谁？”</p>
“师哥，你还别演了嘛？这演技太拙劣了。”谭希玲看着李诗平浮夸的表情，忍不住笑了起来，“你给我说说这名单里，谁的历史差，谁的好？”</p>
“好吧，被你们看穿了，”李诗平把名单放到了桌子上，一一罗列了起来。</p>
“哦，这样看来，确实不错。”谭希玲点点头，“朱老师，你的小组方法确实不错。”</p>
“也多亏李老师的宝贝学生的调整了。”朱颜笑道，这小组的方法，固然好，但是人员调剂也很重要，否则，要么流于形式，要么两极分化。</p>
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