琳达看了看手表，知道他们很快就该进去了。</p>
就在学生们排队的时候，妈妈和 老师打开了实验室的门，带领学生们进去。</p>
“早上好，金老师！”</p>
“早上好，戈芬老师！”</p>
“早上好，老师……”</p>
“__”</p>
每个人都向老师打了招呼，然后走进来并立即找到了自己平常的位置。</p>
实验室很大，有几块工作台，几个放着设备的柜子，前面还有一个小储藏室。</p>
立刻发现了其他队员，并冲过去加入她们。</p>
从学期开始，他们就被分成5人一组。</p>
显然，这些人将在整个学期中担任他们的实验室伙伴。</p>
“好吧……在我们开始之前，你们都知道该怎么做。</p>
每组面前放有5张问表。</p>
你们有 7 分钟的时间来回答这些问题。</p>
请记住，不要作弊，不要抄袭这些小测试占你期末成绩的 20％。</p>
现在开始！！”</p>
lda 立即翻开试题表并开始工作。</p>
对于这门化学 3 课程，他们在周二有 1 节理论课，在周四有 1 节实验课。</p>
每次实验课开始时，他们都会进行小测验，测试他们在周二课堂上学到的知识。</p>
化学 3 是一门基于实验室工作的课程，因此他们必须了解面前的设备、安全实验室危险等等。</p>
事实上……自从学生们知道这些问题占20以来，他们就一直很认真地对待它们</p>
在试卷上填写了自己的姓名和学号，然后才开始回答问题。</p>
问题直奔主题，如果上课时专心听讲的话就很容易回答。</p>
就这样，时间过得飞快七分钟后，考卷被戈芬老师收了回来。</p>
文件收好后，金妈妈开始分发今天实验的实验室手册。</p>
。</p>
“好吧……在我们开始实验室实验之前，让我们先回顾一下 老师在化学 2 课上教过你们什么。”金妈妈说。</p>
学生们立即拿出了书本和书写材料……而其他人则将书本翻到了最后一页写满笔的书。</p>
让学生了解今天要做出什么反应非常重要，因此让他们回顾一下之前学过的内容是有好处的。</p>
“所以像往常一样，让我们回顾一下到目前为止你们所学到的内容。</p>
我需要一些我们身边的化学例子有人要吗？”金妈妈一边等着学生举手一边问道。</p>
“菲利帕怎么了？”她指着房间前面的一个小女孩问道。</p>
“空气本质上是化学物质，因为它不断发生化学变化。</p>
例如，我们呼出二氧化碳，吸入氧气……所以空气总是在变化。</p>
此外……每当烟雾因燃烧而释放到大气中时，空气就会发生变化，因此它是化学的一部分。”</p>
“正确的！！。</p>
我们周围还有其他化学例子吗？”金问道。</p>
“我们的身体。”</p>
“海洋”</p>
“当我们做面包的时候。”</p>
“__”</p>
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