第400章 滇南之行

“怎么样，敏芝，小梦妍，还有静怡，你们谁对这个女主角色感兴趣？”老谢温柔的问。 “我才演了一个电影，票房也不是很好，我就算了吧。”小梦妍也退出。 大家都看着敏芝跟曾静怡。 “还是敏芝吧，这个角色对演技要求不是很高，但对舞蹈要求高，还有lo舞蹈秀，我觉得敏芝最合适。”曾静怡微笑着回答。 “什么叫做对演技要求不高所以我适合？”敏芝故作生气。 “舞蹈啦，舞蹈，是夸你跳舞好啦。”曾静怡立马跑过去抱住邵敏芝赔罪。 其他人也一拥而上顿时几个小女孩顿时打闹在一起。 “ok，那就这样说定，敏芝上。”夏浩洋跟老谢懒的看打闹的几人，一致认可之后就转身离开舞蹈室。 进入十二月，胖猫工作室为红玲居子打造的第二张专辑也开始面世，敏芝进入了《幻影车神》剧组拍戏，男主角是跳舞极佳的香江郭天王，导演是夏浩洋久违的合作伙伴刘畅刘导。 年初因为地震影响的文化部保护传统民间艺术的活动也再次开启，但这次没有选择地震多发的雍凉地区，而是选择了温润舒适的滇南，小梦妍很开心能回家乡拍摄节目，夏浩洋和赵义深带着除了敏芝以外的其他五人全部前往滇南拍摄制作。 而且夏浩洋还是坚持着十几天半个月跟厉家家主还有温市老家一通电话交流，对大翔集团至始至终没有针对他的各种举措觉得匪夷所思，难道真的尹老板心胸宽广，这事不了了之？ 刘谢婉儿清醒之后恢复的很快，毕竟年轻，生命力旺盛，据二哥说，吴家三公子每天在医院伺候婉儿，甚至端屎端尿，感觉两人感情比之前更好。 但是夏浩洋是不相信的，从第一眼见到吴柏翎这人就觉得最起码感情上是一个冷漠的人，不会对某个女孩忠贞一生。 造船业确实如大家期待的那样火爆，船厂还没有完全修好，但已经有了上千万的大单，现在是一边引进船厂设备、完善船厂环境建设，一边接单生产，进入了一个良性循环。 还有一个让全工作室都欣喜如狂的消息，tara组合再次得到了春晚的邀请，将会参与今年的春节晚会彩排。 接到春晚邀请的消息时，全队正在前往滇南某乡镇的路上。在摄制组的大巴车上，全车人欢呼雀跃，无论是文化部的工作人员还是央视摄制组的同志，都挺喜欢一路上叽叽喳喳但可爱青春的六小只们。 这次滇南之行的旅途原本并没有包括小梦妍的家乡那夺村，但夏浩洋简单跟文化部的工作人员介绍了长期在滇南教那些农村女孩舞蹈的张萍老师事迹，还有滇南彩云计划。 “希望那些孩子通过学习艺术，能养活自己，活得更有尊严一些。” 张萍老师默默奉献的事迹感染了摄制组以及文化部的每一个人，于是大家改道增加了一站，打算去小梦妍的家乡那夺村去看看，看看在那里教跳舞的张萍老师以及像小梦妍这样梦想着唱歌跳舞改变命运的女孩们。 摄制组大巴在进入那夺村之前在城里买了很多毛绒玩具还是舞蹈鞋，也包括蛋糕、巧克力等一些零食。 跟大城市的孩子学跳舞，需要控制饮食，需要控制体重不一样的是这里的孩子不需要做饮食管理，她们的营养并不能保证而且平常会做一些繁重的农活，运动量远远超出大城市学舞蹈的孩子们。 小梦妍已经蜕变成了大明星，而且几年燕城的生活改变了她的很多习惯，但来到自己的家乡那种喜悦跟淳朴的笑容没有改变。 能看得出她是真心梦想回到家乡，回到这里。 在车辆行驶的途中，小梦妍一直看着窗外，脸上流露的喜悦跟向往是每个人都能看得到的。 当大巴车开进那夺村，也是小梦妍第一个走下车，完全不在乎泥泞的土地，在村子里飞快的奔跑着，喊着她熟悉的名字。 全文欣、曾静怡、钦佳丽的家里条件都会好一些，自认为家境条件一般的朱素雅也没想过小梦妍是在这样的环境下长大。 而且在燕城生活了数年的小梦妍完全没有对家乡的落后跟贫穷嫌弃，她依旧像个孩子一样飞奔着跟认识的每一个人亲切聊天，从乡亲里的手里拿着不知道是什么东西的食物吃的很开心。 大家的眼里都有点潮湿，或许是为小梦妍的依旧纯真，也或许是为小梦妍的成长不易，但也或许只有这样的环境才能培养出小梦妍单纯善良的性格。 央视摄制组的人在拍摄各种素材跟镜头，文化部的人在走访乡邻，拜访张萍老师，小梦妍带着几个小姐妹在给村里的孩子挨家挨户的赠送小礼物。 夏浩洋牵着曾静怡的手在村子里慢慢的走着，看着，散着步。 “能看出来这些农村的孩子们眼神里都充满了羡慕呢。”曾静怡轻轻的说。 “嗯，羡慕你们几个漂亮的大姐姐，羡慕小梦妍改变了自己的人生。” “是你帮小梦妍改变了人生。” “不，不是我，我没这么伟大，改变小梦妍人生的是张萍老师，我也不是每个孩子都收下的，是因为小梦妍的出色。而这些孩子的人生也是依靠张萍老师这样伟大的人才能得到改变。”夏浩洋对张萍老师真心钦佩。 “你这次会从这里再带几个小女孩回燕城打造新团队么？” “不会，她们未必适合我的音乐，而且我暂时也没有想再组建一支团队的想法。” “那挺遗憾呢。”曾静怡看着远处睁着大眼睛，眼巴巴的看着自己的那些孩子们。 夏浩洋牵着曾静怡的手稍微的紧了紧，微笑着对曾静怡说：“但是我们可以捐点钱，或多或少的帮助一下这里的孩子。” “嗯，好，我也想捐点钱。”曾静怡一脸激动。 “这种事待会找张萍老师就行，全权交给她，我信任她。” “嗯，我听你的。” “我们再走走。” “好。”