一会儿诸葛瞻、诸葛婉就被黄月英的丫鬟带来了，黄月英对她们俩的教育是严格的。 诸葛瞻六岁，诸葛婉三岁，黄月英要求他们俩人，每天都要学习写字与背书，诸葛瞻还专门让黄承彦推荐了一个专职老师。 不过，诸葛亮好不容易有空，故黄月英立马就让人带过来，四个人一起快乐的享用晚餐。 诸葛亮当然知道黄月英的用心，就是要增加诸葛亮与诸葛瞻、诸葛婉的感情，平时诸葛亮太忙了。 虽然诸葛亮非常喜爱孩子，可时间太少，比如去益州就近一年时间。诸葛亮回襄阳前去信，让一妻五妾和孩子们赶紧从南昌或建业搬来襄阳。 因为诸葛亮知道，一到襄阳他肯定要应对曹军南下，到时非常忙。 不过他还是想要见见家人与孩子们，所以不管襄阳有没有危险，先让他们来，见了后等到有危险再送他们走，这就是诸葛亮的感情选择。 诸葛婉一来就往诸葛亮怀里挤，诸葛亮一把就将她抱起，诸葛瞻羡慕的不得了，一会儿也要诸葛亮抱抱，诸葛亮只得抱着两个。 不过吃饭时黄月英让两个孩子下来，诸葛瞻下来了，诸葛婉就是不下来，黄月英一凶她就哭。 诸葛亮一见哭就心软了，抱着诸葛婉吃了一顿晚饭，只得边吃边喂，黄月英是气并快乐着。 来到襄阳后，可能因许久未见，诸葛亮本来是想一家人一起吃饭，一妻五妾加八个孩子。 可是小孩子一来，诸葛玉就往诸葛亮怀里钻，诸葛亮就抱着她，接着一堆孩子来都要抱，根本抱不过来，乱哄哄的。 一妻五妾站在一旁看热闹，此时也是分餐制，可孩子小，孩子基本上与母亲一桌，诸葛亮一人一桌。 诸葛玉不干，非得和诸葛亮一桌，她一来诸葛勇肯定也冲上来，有一个就有两个，其他的除了走路不利索的，全冲了过来，诸葛亮一桌瞬间就乱了，碗倒菜翻，撒了一地。 那顿饭诸葛亮就没怎么吃，全在喂饭了，闹到最后，步练师喊所有人的奶妈来，全都带回去，可只要诸葛玉在，就肯定带不走，又哭闹的不行。 从此，诸葛亮再也不敢聚在一起吃饭了，不过只是有时间回大都督府吃饭，诸葛亮就会轮流去各个宅院各吃一顿，当然不会平均，黄月英处永远最多。 诸葛亮饭前回来还不敢大声说话，只要让诸葛玉听见了，不管谁家她都敢冲进去，打都打不走，当然诸葛亮面前谁也不敢真打，也就是吓唬一下。 诸葛玉奶凶奶凶的，虽然是貂蝉从小带大的，但她与吕玲性格非常相像，且五个儿子后才有一个女儿，诸葛亮宝贝的不行。 诸葛亮自己更不敢打，连重话都不敢说，女儿奴非常明显，更养成诸葛玉横着走的性格。 诸葛玉与诸葛勇、诸葛威、诸葛振、诸葛华打起架来，丝毫不输，虽然小他们近一岁，打得他们不敢还手。 她唯一不敢与诸葛瞻干架，一是诸晚瞻确实大的有点多，二是诸葛瞻有点长子的样，比较端庄严肃。 后来有了诸葛婉、诸葛温、诸葛瑜三个小妹妹，诸葛玉依然是最受宠的，只是程度减少了些，诸葛亮也不知道为什么，只能说感情是没有理性的。 饭后，好不容易让丫鬟带走了两个小孩，他们俩还在一块设计钱币的样式与材料。 诸葛亮早就想制钱，因为此时大部分底层百姓还是以物易物，而当时的钱币也极乱，各地诸侯军阀都有造钱，没人管。 不过用得最多的还是汉五铢钱，可磨损严重，并且西汉末期，大家乱造，全部都是铁制钱，模具不一样，含铁也不一样，乱得很。世家或商家基本以粮帛为基，各自估算。 刘巴归附诸葛亮后，经过一年多时间，本来要制钱了，可张松来到襄阳，诸葛亮就忙于益州之事，当时铜原料也不太够，诸葛亮决定暂缓。 现在有五州之地了，局势也相对稳定了，刘巴的准备也非常充足了，再加上与曹操的战役是全面的，所以现在迫切需要推出新钱。 一来整合诸葛亮五州势力范围的税收、商业流通；二是要从经济上来瓦解曹操北方势力；三是为未来做准备。 诸葛亮请来刘巴、糜竺、刘邕、伊籍、黄月英五人共同商讨钱币改革重铸之事。 诸葛亮决定成立钱币司，任命刘巴为钱币司主事，糜竺为钱币司副主事，刘邕、伊籍、黄月英为钱币司从事。 黄月英负责设计制造钱币，伊籍负责记账，刘邕负责保管钱币。 诸葛亮先根据前世的经验提出要求，他们五人负责实施。首先，诸葛亮决定以黄金、白银为发行钱币的本位制。 绝对不能乱发行，导致钱不是钱，不值钱，一定要生产总值挂钩，与黄金、白银的储备量挂钩，才能使钱币长久且有信誉。 二是，诸葛亮一直以大汉朝，大汉国，大汉为国家根基，所以此钱币也一定要体现大汉钱币这个中心思想，名字就得叫大汉钱。 三是，诸葛亮决定建立大汉朝，改变一个皇帝上台一个年代几个年号，没有传承性，不利于统一民众的心，不利于建立国家的荣誉感。 决定以钱币发行当日为大汉元年，以后就仿制公元年这个称呼，来计算年代，皇帝不再公布年号，统一是大汉年。 本来诸葛亮想，等到曹魏篡汉，刘毅登基时再推出大汉元年，但现在推出钱币，这个才与每个民众更息息相关，也更容易记住。所以，决定在钱币上直接铸上大汉元年造。 四是，诸葛亮要拥刘护汉，建大汉朝，推崇刘邦就是应有之义，汉朝已经有三四百年历史，认同感更强，文化传承更好。 其实，用汉朝就是一脉相承汉人文化，所以钱币仿袁大头样式制作，上面凸刻刘邦的人头像。 五是，诸葛亮还决心推行阿拉伯数字，虽然现在在各学校与军队、屯田夜校都推行了阿拉伯数字计算法，但还是小众。 所以诸葛亮决定在钱币上加上阿拉伯数字表示钱币币值，这样即使不识字的人只要知道阿拉伯数字就也知道币值了。因为阿拉伯数字简单易学，还方便计算统计。
