结果自然分明了。
围观的老人们都被元丹丘的太极技艺所折服：“老师，您的太极打得真好，您能教教我们吗？”
连梁啊大也服气了，缠着也要跟元丹丘学太极。
元丹丘讲完当时的经过后，很真诚地说出了自己的想法：“我之所以答应教太极，也是因为我想多和人交流，更快地融入到这个社会之中。”
他看着那些大爷大妈们，微笑着说：“这些老人家，年纪比较大，生活经验丰富，我们之间有更多的共同话题。”他顿了顿，幽默道：“毕竟，我也是个1000多岁的老人家了。”
他的话语虽然简单，但却透露出一种跨越时空的沧桑感。
元丹丘很喜欢观察这些大爷大妈，他的目光柔和而深邃，总是不动声色地听着周围的大爷大妈们的交谈。
他们的每一个动作，每一句话语，在元丹丘的眼中映出现代社会的一小片缩影。
大爷大妈们并没有意识到元丹丘的观察，他们只是将他视为一位太极拳的高手，一个乐于助人的好人。他们谈论着日常琐事，分享着生活经验，偶尔也会谈论一些时事新闻，或是对现代科技的赞叹。
元丹丘聆听着他们的对话，从中汲取着现代社会的知识。
他了解到了现代的通讯方式，智能手机的普及，以及互联网如何改变人们的生活方式。他也听到了关于健康、饮食、环境保护等话题的讨论，这些都是他在唐朝不曾接触过的新鲜事物。
在一次晨练结束后，一位大妈拿出了她的智能手机，向元丹丘展示如何使用微信进行视频通话。元丹丘好奇地凑过去，他的眼睛里闪烁着学习的光芒。大妈耐心地教他如何操作，而元丹丘则像一个求知若渴的学生，认真地学习着每一个步骤。
另一位大爷则向元丹丘介绍了现代的医疗知识，讲述了现代医学的进步和老年人常见的健康问题。元丹丘听得津津有味，他不时地点头，表示理解，同时也提出了一些基于传统医学的观点，引发了大爷的深思。
在与大爷大妈们的相处中，元丹丘不仅学习了现代社会的知识，也逐渐融入了这个新的环境。他学到了一些现代的词汇，理解了一些现代社会的规则，他的行为举止也越来越贴近现代人的习惯。
元丹丘说道:“苏老板，你不是让我想想，想在旅馆里做什么吗？其实我是有些迷茫的。”
天边，一架飞机划过，留下一道淡淡的尾迹。
元丹丘抬头，看着飞机感慨：“在唐朝，修道被视为通向长生不老的途径，飞天遁地是仙人们独有的神通。但现在，人类利用科技的力量，制造出了飞机，实现了我们梦寐以求的飞翔之梦。”
他的心中涌动着复杂的情绪：“通过现代医学和健康的生活方式，人们寿命大大延长，百岁老人也已不再是稀罕之事。”
作为一位曾经修道的之人，元丹丘曾经追求的是超脱尘世，飞升成仙，享受长生不老的境界。然而，来到现代社会后，他所见到的一切让他开始重新思考自己的追求。
他开始思考，自己曾经追求的修道意义何在？如果现代人已经能够做到仙人们所追求的部分成就，那么修道的价值是否还像以前那样崇高？
