路玥选择了文科,因此也就不再需要程夜辅导化学,路玥趁着下课的时间,走到程夜面前。
“嘿!谢谢你之前帮我辅导化学,没想到你也选了历史类。”路玥显得有点扭捏,说话声音很小,慢吞吞的。
程夜在第一排,相当于路玥和程夜在众人面前说话,路玥觉得很不习惯。
“因为我喜欢啊!”程夜抬头说,然后盯着路玥。
路玥一愣,不知道说什么。按理说,路玥和程夜应该很熟悉才对,怎么会如此扭捏呢?
但是程夜有一种特殊的魔力,只要他一开口,就能让路玥感到很亲切,和他交谈不用路玥过多解释,程夜好像未卜先知似的,总能先说出路玥不好说出口的话。
路玥轻松了许多,笑着找了个理由回座位了。
接下来语文课,路玥的最爱。
语文老师一如既往地走进教室,这节课学《琵琶行》。
翁老师先在多媒体上找了一段音乐,是根据《琵琶行》改编的,一遍过后,没有什么感触,只是认为旋律一出十分动听。
路玥向来如此,听歌时先调到副歌部分,觉得好听就收藏多听几遍,等到会唱副歌了,这首歌基本上就会唱了。而如果旋律不动听,就直接跳过,也不必具体看歌词了。
如果把旋律比作样貌,把歌词比作人的内涵,那路玥岂不是“以貌取人”了?
老规矩,读课文,之后老师分解内容。
“点名诗人秋夜送别友人……”翁老师讲解明确且不啰嗦。
“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”
讲解到这一句时,老师停顿了一下,看着大家说:“此生得一友人,足矣。”
那一刻,路玥突然明白原来所有的句子是值得深深品味的……
路玥不经意间看向左边,程夜和路玥像约好了似的往一起看了一眼,两人相视而笑。
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