三 再入教学楼

我怀着忐忑的心情缓慢地向教学楼楼门口挪蹭着脚步，眼神有些飘移不定，精神高度紧张，担心着可能随时发生的囧境，心中默默祈祷着，最好发现那位白杨的时候，他还没有注意到我，其他师友，包括同班同学，认识的其他班级或其他年级的同学，任课的老师们最好都不在现场，然后我就迅速撤离，保证不留一丝存在过的证据。可是，这就是我希望得到的吗？

或是随便编个什么故事，就说本是双胞胎的兄弟，亲生父母因家境窘迫在我们出生后不久，便将其中的一个送与某位不相干而又热心肠的大好人。总之这位大好人含辛茹苦将我养大，却从未想到要割断两兄弟的血脉之情，将身世又告之于我。我终于按捺不住亲情的招唤，或是在莫大的好奇心驱使之下，孤身一人来到了这座城市找到这里。唉，虽然这类故事在我们身边也不是没有发生过，但想到要编出这套瞎话去糊弄旁人，还是觉得两颊发烫，而且也属实令人生疑，完全鬼扯！

思绪如一团乱麻，乱七八糟在脑海中翻腾，脚步却并未停下来，顺着台阶进入了楼门口。从刺目的阳光下走进幽暗的教学楼里，短时间内还有些不太适应。楼内的气息不同于楼外，不太好形容，有书卷气，很淡的一丝油墨味道在空气中弥漫。眨眨眼，重新调整好焦距，画面渐渐清晰起来。

眼前是很宽敞的一个大厅，正对着楼门口有一处浮雕。白色石膏刻画着一群鱼儿跃出水面为背景的图案，一队金色的大鸟向着太阳的方向展翅高飞。这浮雕霎时将我的记忆重又带回毕业前夕，考试已经结束，同学们还沉浸在旅游前的极端兴奋之中。班主任张伟老师用水写笔在我的留言册上写下了那句鞭策之语，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。同学们也纷纷捧着自己的小册子四处寻友留言纪念，并为别人记下自己的临别赠言，以作日后思念的寄托。思想的触角滑到这里，不禁感到精神又有一丝恍惚……

浮雕一端接近大厅角落处，以及转过墙角的大厅左侧墙体，全都是从棚顶到地面的双层落地大钢窗。大厅棚顶有一盏大小适中又极其精致的水晶吊灯，想是出于白天节能的考虑并未点亮，串串玲珑剔透的金色珠子制成的水晶坠子，从那里垂落下来，十分耐看。厅里的窗子面积不算小，不过由于处于大厅的西北角，又是双层玻璃，外面投射进来的阳光打了不少折扣。

从大厅入门后，右侧是一条贯穿西东的长长的大走廊，走廊两边都有房间，一间挨着一间。当然，和我记忆里的画面相比并无什么变化，从一楼到六楼都是相同的格局，一楼二楼南侧是教师的办公室，北侧是些实验室、教具室、存放教学备品的仓库之类，三楼往上南侧是各年级的教室，北侧是画室、资料室之类。也正是如此，大走廊里安放不了太多的窗子，虽有一些却并不是很大，都是每间屋子靠走廊一侧的正中偏上部位设置了一处扁窗，再有就是每扇门上也会有一小扇窗子，照射进来的光线自然也弱，所以大走廊里通常也较为幽暗。