杜如晦顺着杜荷指的方向看去，果然看到蚂蚁在绕来绕去地行走，突然灵光一闪，想到了如何将丝线穿过明珠的办法。
他开心地拍了拍杜荷的肩膀，说道：“是爹错怪你了。”
杜荷不解地问：“爹，您刚才怎么一脸烦躁，现在又突然变得笑容满面了？”
杜如晦挥了挥手，说道：“无妨，已经没事了，你下去吧。”他没有对杜荷多说什么。
“好的，那儿就先告退了。”杜荷说着，便离开了。
杜如晦则没有再多看儿子一眼，心情愉悦地哼着小曲回到自己的房间休息去了。
转向孔颖达这边，他下朝后回到国子监，立即召集了所有的博士、助教以及那些名扬四海的学子们。
“你们这些人都是学识渊博之人，今日吐蕃使臣竟用一副对联来挑衅我大唐，这分明是在打咱们国子监的脸。老夫之所以将大家召集在此，就是为了对出下联，让吐蕃人见识一下，他们的难题在大唐文人眼中，不过是小菜一碟。”孔颖达严肃地说道。
“孔师，你就告诉我们是什么对联吧？”有个学子好奇地询问。
吐蕃人出的上联是：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”大家都好好思考一下，然后把自己的下联说出来，我会将其中最好的下联禀报给陛下。对了，曹源，这也是陛下对你的考验，你要好好把握机会。
曹源恭敬地回答：“学生明白了。”
随后，国子监内响起了热烈的讨论声。
不久后，孔颖达手中便收集了十几个下联，他开始逐一审视。
&ot;地为炖锅云为菜，哪个掌厨？地为扉纸海为墨，哪个能写？&ot;孔颖达审视了几个下联后，并未发现特别出色的。
孔颖达转向曹源，询问道：“你将你写的念出来，让老夫听听。”
曹源闻言，立即朗读了自己的下联：“海为诗苑浪为词，哪个能书？”
孔颖达听完，赞赏道：“以海为诗苑，对天作棋盘；浪为词，对星作子。哪个能书，对谁人敢下？从句型和意境上来看，这已经是上乘之作了。你果然有状元之才。明日朝会，我便以此禀报陛下。”
“学生多谢孔师栽培。”曹源激动地说。
